Ethische Bildung im Religionsunterricht konstruktivistisch analysieren und ermöglichen
Grundzüge eines ethisch-reflektierten Konstruktivismus | Verhältnis von externer und interner Normativität | Zur Paradoxie des pädagogischen Handelns im Umgang mit Normativität | Konstruktivität verstärken und abschwächen
| Autor principal: | |
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| Tipo de documento: | Print Artículo |
| Lenguaje: | Alemán |
| Verificar disponibilidad: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publicado: |
Mohr Siebeck
2021
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| En: |
Handbuch ethische Bildung
Año: 2021, Páginas: 236-242 |
| (Cadenas de) Palabra clave estándar: | B
Didáctica constructiva
/ Educación moral
/ Enseñanza religiosa
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| Sumario: | Grundzüge eines ethisch-reflektierten Konstruktivismus | Verhältnis von externer und interner Normativität | Zur Paradoxie des pädagogischen Handelns im Umgang mit Normativität | Konstruktivität verstärken und abschwächen |
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| Notas: | Literaturverzeichnis: Seite 241-242 |
| ISBN: | 3825256049 |
| Obras secundarias: | Enthalten in: Handbuch ethische Bildung
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