Ethische Bildung im Religionsunterricht konstruktivistisch analysieren und ermöglichen
Grundzüge eines ethisch-reflektierten Konstruktivismus | Verhältnis von externer und interner Normativität | Zur Paradoxie des pädagogischen Handelns im Umgang mit Normativität | Konstruktivität verstärken und abschwächen
| Autore principale: | |
|---|---|
| Tipo di documento: | Stampa Articolo |
| Lingua: | Tedesco |
| Verificare la disponibilità: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Pubblicazione: |
Mohr Siebeck
2021
|
| In: |
Handbuch ethische Bildung
Anno: 2021, Pagine: 236-242 |
| (sequenze di) soggetti normati: | B
Didattica costruttivista
/ Educazione morale
/ Insegnamento della religione
|
| Riepilogo: | Grundzüge eines ethisch-reflektierten Konstruktivismus | Verhältnis von externer und interner Normativität | Zur Paradoxie des pädagogischen Handelns im Umgang mit Normativität | Konstruktivität verstärken und abschwächen |
|---|---|
| Descrizione del documento: | Literaturverzeichnis: Seite 241-242 |
| ISBN: | 3825256049 |
| Comprende: | Enthalten in: Handbuch ethische Bildung
|