Emplotting a privileged position. The construction of the history of secular humanism in Norwegian religious education textbooks
There has recently been an increasing focus on the inclusion of non-religious world-views in religious education (RE). An important concern for the legitimacy of an RE subject in public education in liberal democracies is that all traditions, whether religious or secular, are treated in an equal and...
| Κύριοι συγγραφείς: | ; |
|---|---|
| Τύπος μέσου: | Ηλεκτρονική πηγή Άρθρο |
| Γλώσσα: | Αγγλικά |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Φόρτωση...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Έκδοση: |
[publisher not identified]
2021
|
| Στο/Στη: |
British Journal of religious education
Έτος: 2021, Τόμος: 43, Τεύχος: 3, Σελίδες: 299-309 |
| Τυποποιημένες (ακολουθίες) λέξεων-κλειδιών: | B
Norwegen
/ Θρησκευτικά (μάθημα)
/ Κοσμικός ανθρωπισμός
|
| Σημειογραφίες IxTheo: | AH Θρησκευτική Παιδαγωγική KBE Βόρεια Ευρώπη, Σκανδιναβία |
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
Education
B Religious B Secular Humanism B History B Textbooks |
| Διαθέσιμο Online: |
Volltext (kostenfrei) |