Religiöse Bildung in einer digitalisierten Welt: Beiträge zur Theorie und Praxis des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen
Wie verändern sich Religion und religiöse Bildung durch die Digitalität? Welchen Beitrag leistet die Digitalisierung zur Weiterentwicklung des Religionsunterrichts? Der Band beinhaltet Vorträge und Foren, die auf dem von bibor, EIBOR und KIBOR verantworteten 3. bundesweiten Kongresses zum Berufsschu...
Outros Autores: | ; ; |
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Tipo de documento: | Recurso Electrónico Livro |
Idioma: | Alemão |
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Publicado em: |
Münster New York
Waxmann
2021
|
Em: |
Glaube, Wertebildung, Interreligiosität (Band 23)
Ano: 2021 |
Volumes / Artigos: | Mostrar volumes / artigos. |
Coletânea / Revista: | Glaube, Wertebildung, Interreligiosität
Band 23 |
(Cadeias de) Palavra- chave padrão: | B
Digitalização
/ Ensino religioso
/ Escola politécnica
B Revolução digital / Formação religiosa / Escola politécnica |
Outras palavras-chave: | B
Pedagogia da religião
B Coletânea de artigos B Berufliche Bildung B Competência mediática B Berufs- und Wirtschaftspädagogik B Berufsbildende Schulen B Digitalização B Mediennutzung B Contribuição 2019 (Mainz) |
Acesso em linha: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
Parallel Edition: | Não eletrônico
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520 | |a Wie verändern sich Religion und religiöse Bildung durch die Digitalität? Welchen Beitrag leistet die Digitalisierung zur Weiterentwicklung des Religionsunterrichts? Der Band beinhaltet Vorträge und Foren, die auf dem von bibor, EIBOR und KIBOR verantworteten 3. bundesweiten Kongresses zum Berufsschulreligionsunterricht im Dezember 2019 zurückgehen, sowie Beiträge weiterer Expertinnen und Experten zur Digitalität: Nach der mehrperspektivischen Darlegung der Herausforderungen der Religionspädagogik durch die Digitalisierung widmen sich die Beiträge den grundlegenden Fragen einer (religiösen) Bildung in einer digitalisierten Welt aus soziologischer, theologischer und religionspädagogischer Sicht. Die umfassenden Diskurse werden flankiert durch Überlegungen und konkrete Vorschläge zu Umsetzungen im Unterricht, die nicht nur für die religiöse Bildung von Relevanz sind. | ||
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