Ensino Religioso: concepções e compreensões - Portugal e Brasil
A pesquisa bibliográfica histórica foi realizada para explicitar a construção do componente curricular no cenário de Portugal e do Brasil, a fim de com estas informações, compreender os atuais cenários da disciplina. Foi feito levantamento junto a estudantes do 6º e do 9º ano nos dois países para ap...
| Autores principales: | ; |
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| Tipo de documento: | Electrónico Artículo |
| Lenguaje: | Portugués |
| Verificar disponibilidad: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Gargar...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publicado: |
Ed. Mackenzie
2015
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| En: |
Ciências da religião história e sociedade
Año: 2015, Volumen: 13, Número: 1, Páginas: 136-164 |
| Otras palabras clave: | B
História do Ensino Religioso
B Educação B Concepções B Ensino Religioso B Europa |
| Acceso en línea: |
Volltext (kostenfrei) |
| Sumario: | A pesquisa bibliográfica histórica foi realizada para explicitar a construção do componente curricular no cenário de Portugal e do Brasil, a fim de com estas informações, compreender os atuais cenários da disciplina. Foi feito levantamento junto a estudantes do 6º e do 9º ano nos dois países para apreender a proposta estabelecida nestes dois países. Em ambos existe a perspectiva para o ensino da religião no modelo confessional, porém os estudantes da faixa etária atingida pela pesquisa demonstram interesse significativo por estudar e verificar a situação de grupos religiosos diferenciados dos que pertencem. Este artigo reflete uma primeira fase da pesquisa de aproximação de estudos entre o ensino religioso entre diferentes países e sistemas de educação. |
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| ISSN: | 1980-9425 |
| Obras secundarias: | Enthalten in: Ciências da religião história e sociedade
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