Ethische Bildung im Philosophieunterricht zwischen Urteilsbildung und Wertevermittlung
Christian Thein veranschaulicht anhand eines Schulprojekts, vor welche philosophischen Schwierigkeiten sich die politische und gesellschaftliche Erwartungshaltung an einen wertevermittelnden Unterricht gestellt sieht, wenn die Maßgaben der philosophischen Problemorientierung mit Verweis auf das Kon...
| Auteur principal: | |
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| Type de support: | Imprimé Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
Verlag Barbara Budrich
2021
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| Dans: |
Werte im Ethikunterricht
Année: 2021, Pages: 179-194 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Enseignement de la philosophie
/ Éthique
/ Jugement
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| Résumé: | Christian Thein veranschaulicht anhand eines Schulprojekts, vor welche philosophischen Schwierigkeiten sich die politische und gesellschaftliche Erwartungshaltung an einen wertevermittelnden Unterricht gestellt sieht, wenn die Maßgaben der philosophischen Problemorientierung mit Verweis auf das Kontroversitätsgebot ernst genommen werden. Hierzu rekonstruiert er ein Schulszenario, welches sich mit der moralischen Rechtfertigung von kriegerischen Interventionen zum Schutz von Menschenrechten befasst. |
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| Description: | Literaturverzeichnis: Seite 192-194 |
| ISBN: | 3847424076 |
| Contient: | Enthalten in: Werte im Ethikunterricht
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