A cognitive window into Year 3 students’ social thinking processes
This work focused on increasing Year 3 students’ use of critical thinking and taking the second-person perspective (2ndPP) when interpreting and resolving life issues. Previous research indicated the Personal Viewpoints Pedagogy (PVP) elicited social thinking that exhibited strong perspective-taking...
| Κύριοι συγγραφείς: | ; |
|---|---|
| Τύπος μέσου: | Ηλεκτρονική πηγή Άρθρο |
| Γλώσσα: | Αγγλικά |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Φόρτωση...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Έκδοση: |
Sage Publishing
2021
|
| Στο/Στη: |
International journal of Christianity & education
Έτος: 2021, Τόμος: 25, Τεύχος: 3, Σελίδες: 310-336 |
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
social issues resolution
B Critical Thinking B brain and development B second-person perspective B personal viewpoints pedagogy B biblical narrative |
| Διαθέσιμο Online: |
Volltext (lizenzpflichtig) |