Kontexte dialogischen Lernens: Analytische Ansätze, Methoden und Ergebnisse qualitativer Religionsunterrichtsforschung

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Knauth, Thorsten 1964- (Auteur)
Type de support: Imprimé Article
Langue:Allemand
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Publié: Lit 2018
Dans: Empirische Methoden und Forschendes Lernen im Gespräch
Année: 2018, Pages: 167-186