La educación para la ciudadanía en España desde la LODE y la LOGSE al Anteproyecto de LOE. Algunas propuestas para la programación y los profesores
Toward the end of 2004 the Ministry of Education and Science of Spain opened a debate in preparation for a forthcoming law on education. The first part of this article studies the approach of one of the themes of this debate —education for citizenship— in the educational system of Spain at present,...
| Main Author: | |
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | Spanish |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Universidad Pontificia Comillas
2005
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| In: |
Miscelánea Comillas
Year: 2005, Volume: 63, Issue: 122, Pages: 5-30 |
| Further subjects: | B
educación para la ciudadanía
B educación moral B valores cívicos B valores morales B educación cívica B Ciudadanía |
| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Summary: | Toward the end of 2004 the Ministry of Education and Science of Spain opened a debate in preparation for a forthcoming law on education. The first part of this article studies the approach of one of the themes of this debate —education for citizenship— in the educational system of Spain at present, from theLODE (1985) and the LOGSE (1990) until the draft or draught of LOE (March 2005 ). Since this matter requires new programs and preparation of the faculty, the second part of the article presents some contributions to these latter concerns. A finales de 2004 el Ministerio de Educación y Ciencia de España ha abierto un debate preparatorio de una próxima ley de educación. En la primera parte de este artículo se estudia el planteamiento de uno de los temas de ese debate> la educación para la ciudadanía, en el sistema educativo español desde la LODE (1985) y la LOGSE (1990) hasta el Anteproyecto de LOE (marzo 2005). Dado que esta materia requiere programaciones nuevas y preparación del profesorado, en una segunda parte del artículo se presenta lo que pretenden ser algunas aportaciones a ambos temas. |
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| ISSN: | 2341-085X |
| Contains: | Enthalten in: Miscelánea Comillas
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