Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung
Der Beitrag setzt sich mit Mindsets religiöser Pluralität in der christlichen Religionslehrer*innenbildung auseinander. In dem Forschungsprojekt wurden die Überzeugungen und Haltungen von Lehrenden in der evangelischen und katholischen Religionslehrer*innenbildung in Niedersachsen und Nordrhein-West...
| Autores principales: | ; |
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| Tipo de documento: | Electrónico Artículo |
| Lenguaje: | Alemán |
| Verificar disponibilidad: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Gargar...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publicado: |
2022
|
| En: |
Theo-Web
Año: 2022, Volumen: 21, Número: 2, Páginas: 224-247 |
| (Cadenas de) Palabra clave estándar: | B
Alemania
/ Aprendizaje inter-religiosa
/ Formación de profesores
/ Pedagogía de la religión islámica
/ Pedagogía de la religión católica
/ Pedagogía evangélica de la religión
|
| Clasificaciones IxTheo: | AH Pedagogía de la religión BJ Islam CC Cristianismo ; Religión no cristiana ; Relaciones inter-religiosas CD Cristianismo ; Ciencia KBB Región germanoparlante RF Catequética |
| Otras palabras clave: | B
Enseñanza religiosa
B Universidad B University B Religious Education B Aprendizaje inter-religiosa B Interreligious Learning B religious teacher education B Religionslehrer*innenbildung |
| Acceso en línea: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
MARC
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| 520 | |a Der Beitrag setzt sich mit Mindsets religiöser Pluralität in der christlichen Religionslehrer*innenbildung auseinander. In dem Forschungsprojekt wurden die Überzeugungen und Haltungen von Lehrenden in der evangelischen und katholischen Religionslehrer*innenbildung in Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen untersucht. Auf diese Weise konnten drei generalisierbare Mindsets religiöser Pluralität abgeleitet werden, die sich bei den interviewten Lehrenden wiederfinden lassen. Die Untersuchung zeigt erste Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Umgang mit religiöser Pluralität in der islamischen und christlichen Religionslehrer*innenbildung an der Hochschule. | ||
| 520 | |a The article deals with mindsets of religious plurality in Christian religious teacher education. In this research project, the beliefs and attitudes of teachers in Protestant and Catholic religious teacher education in Lower Saxony and North Rhine-Westphalia were investigated. In this way, three generalisable mindsets of religious plurality, which can be found among the interviewed teachers, could be derived. The study shows the first similarities and differences in dealing with religious plurality in Islamic and Christian teacher education at universities. | ||
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