Fundamentalismo e Ensino religioso: por uma espiritualidade do encontro.

Neste texto, propomos uma reflexão acerca do fenômeno do fundamentalismo religioso contemporâneo e a necessidade de um Ensino Religioso plural e aberto, como é sugerido pela BNCC. Para isso, nosso trabalho terá três momentos: primeiro, analisaremos a origem do termo "fundamentalista" na mo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lopes, Antonio de Lisboa Lustosa (Autor) ; Xavier, Magno Carvalho (Autor)
Tipo de documento: Electrónico Artículo
Lenguaje:Portugués
Verificar disponibilidad: HBZ Gateway
Journals Online & Print:
Gargar...
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Publicado: Imprensa Metodista 2022
En: Estudos de religião
Año: 2022, Volumen: 36, Número: 3, Páginas: 183-197
Otras palabras clave:B Intolerância Religiosa
B BNCC
B fundamentalismo religioso
B Educação
B Ensino Religioso
B espiritualidade do encontro
Acceso en línea: Volltext (kostenfrei)
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Sumario:Neste texto, propomos uma reflexão acerca do fenômeno do fundamentalismo religioso contemporâneo e a necessidade de um Ensino Religioso plural e aberto, como é sugerido pela BNCC. Para isso, nosso trabalho terá três momentos: primeiro, analisaremos a origem do termo "fundamentalista" na modernidade e seus desdobramentos; em seguida, discorreremos sobre a proposta de Ensino Religioso contida na Base Nacional Comum Curricular (BNCC); e, por fim, apresentaremos a espiritualidade do encontro, isto é, o modo de vida pautado pelo diálogo e a abertura ao outro, como caminho de construção de uma sociedade mais fraterna. Em tempos de intolerância e fundamentalismo religioso, infelizmente tão comuns em nosso país e que se converte em vários tipos de violência dentro e fora da escola, o Ensino Religioso deve estar comprometido com uma espiritualidade do encontro, que aproxime as pessoas, independentemente dos seus credos e modos de vida.
ISSN:2176-1078
Obras secundarias:Enthalten in: Estudos de religião
Persistent identifiers:DOI: 10.15603/2176-1078/er.v36n3p183-197