Religiöse Pluralität aus fachdidaktischer Perspektive: theoretische und empirische Aspekte
Herausforderungen der religiös-weltanschaulichen Vielfalt mit Blick auf Religionsunterricht und Religionsdidaktik | Ziele und Aufgaben für Religionsunterricht und Religionsdidaktik in der Pluralität: Pluralitätsfähigkeit als Bildungsziel | Weitere didaktische Konkretion und die Effektivität des Unte...
| Autor principal: | |
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| Tipo de documento: | Print Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Verificar disponibilidade: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publicado em: |
Vandenhoeck & Ruprecht
2023
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| Em: |
Islamunterricht im Diskurs
Ano: 2023, Páginas: 39-53 |
| (Cadeias de) Palavra- chave padrão: | B
Pluralismo religioso
/ Ensino religioso
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| Resumo: | Herausforderungen der religiös-weltanschaulichen Vielfalt mit Blick auf Religionsunterricht und Religionsdidaktik | Ziele und Aufgaben für Religionsunterricht und Religionsdidaktik in der Pluralität: Pluralitätsfähigkeit als Bildungsziel | Weitere didaktische Konkretion und die Effektivität des Unterrichts: Wie wirksam ist die Bildung zur Pluralitätsfähigkeit? | Aufgaben für die weitere Arbeit in Kooperation zwischen der christlichen und der islamischen Religionsdidaktik |
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| Descrição do item: | Literaturverzeichnis: Seite 52-53 |
| ISBN: | 3525711565 |
| Obras secundárias: | Enthalten in: Islamunterricht im Diskurs
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