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Nickel-Schwäbisch, A. (2022). Spielend weise werden: Zur Bedeutung von Spielräumen in der Pädagogik. Kontinuität im Wandel, 221-228.

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Nickel-Schwäbisch, Andrea. "Spielend Weise Werden: Zur Bedeutung Von Spielräumen in Der Pädagogik." Kontinuität Im Wandel 2022: 221-228.

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Nickel-Schwäbisch, Andrea. "Spielend Weise Werden: Zur Bedeutung Von Spielräumen in Der Pädagogik." Kontinuität Im Wandel, 2022, pp. 221-228.

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