Konfessionell - interreligiös - religionskundlich: Unterrichtsmodelle in der Diskussion
Vor dem Hintergrund religiöser Pluralisierung sind deutschland- und europaweit unterschiedliche Formen und Modelle von Religionsunterricht entstanden. In Deutschland wurden einerseits beim konfessionellen Religionsunterricht Konzepte entwickelt, die sich durch Öffnung und konfessionelle Kooperation...
| Contributors: | ; ; |
|---|---|
| Format: | Electronic Book |
| Language: | German |
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2015
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| In: |
Praktische Theologie heute (Band 136)
Year: 2015 |
| Reviews: | Konfessionell – interreligiös – religionskundlich. Unterrichtsmodelle in der Diskussion (2016) (Sajak, Clauß Peter, 1967 -)
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| Edition: | 1. Auflage |
| Series/Journal: | Praktische Theologie heute
Band 136 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
German language area
/ Religious instruction
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| Further subjects: | B
Religious Education
Philosophy
B Collection of essays B Religious Education Research B Electronic books |
| Online Access: |
Volltext (Verlag) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
Erscheint auch als: Kenngott, Eva-Maria; Konfessionell - interreligiös - religionskundlich : Unterrichtsmodelle in der Diskussion: 9783170244214 |