Enlivening thinking and speech in search of spiritual identity: the role of 'speech formation' in Steiner's Waldorf education
The purpose of this paper is to clarify Steiner's understanding of thinking and the way it influences the use of language in the classroom of 6-18 years old, and through that, to discuss how it eventually serves to capture one's spiritual identity. First, the paper introduces Steiner'...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Τύπος μέσου: | Ηλεκτρονική πηγή Άρθρο |
| Γλώσσα: | Αγγλικά |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Φόρτωση...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Έκδοση: |
Taylor & Francis
[2019]
|
| Στο/Στη: |
International journal of children's spirituality
Έτος: 2019, Τόμος: 24, Τεύχος: 1, Σελίδες: 83-96 |
| Σημειογραφίες IxTheo: | AG Θρησκευτική ζωή, Υλική θρησκεία AH Θρησκευτική Παιδαγωγική ΑΖ Νέες θρησκείες ΤΚ Σύγχρονη Εποχή |
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
Steiner's Waldorf education
B Thinking B Speech B Child Development B Spiritual Identity |
| Διαθέσιμο Online: |
Volltext (Resolving-System) Volltext (doi) |