Internationale Begegnungen im Kontext der Jugendarbeit: Empirische Ergebnisse aus einem unterschätzten Feld non-formaler Bildung
In the field of non-formal education, international youth work has a long tradition and a variety of formats to enhance transnational learning. The article identifies different approaches, key institutions and current research. Comprehensive evaluation data from different countries underlines the ed...
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Электронный ресурс Статья |
| Язык: | Немецкий |
| Проверить наличие: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Загрузка...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Опубликовано: |
de Gruyter
[2016]
|
| В: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Год: 2016, Том: 68, Выпуск: 3, Страницы: 312-326 |
| Нормированные ключевые слова (последовательности): | B
Internationale Jugendarbeit
/ Межрелигиозное обучение
/ Религиозное образование
|
| Индексация IxTheo: | CC Христианство и нехристианские религии; Межрелигиозные отношения RF Катехитика |
| Другие ключевые слова: | B
Оценивание
B Социальная работа с молодёжью B transnationale Bildungsforschung B intercultural learning B Interreligious Learning B transnational educational research B Interkulturelle Bildung B Межрелигиозное обучение B Youth work |
| Online-ссылка: |
Volltext (Verlag) Volltext (doi) Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Rights Information: | InC 1.0 |
| Итог: | In the field of non-formal education, international youth work has a long tradition and a variety of formats to enhance transnational learning. The article identifies different approaches, key institutions and current research. Comprehensive evaluation data from different countries underlines the educational potential of youth camps and youth encounters. However, religious issues are often neglected in this context, especially in a secular country like France. The article advocates that religiosity should be explicitly addressed in situations in which the participating groups come from countries with a very different understanding of the role of religion in public life, e.g. France and Poland. |
|---|---|
| ISSN: | 2366-7796 |
| Второстепенные работы: | Enthalten in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
|
| Persistent identifiers: | DOI: 10.1515/zpt-2016-0033 DOI: 10.15496/publikation-74635 HDL: 10900/133282 |