Professionskontexte: Religionslehrerinnen und -lehrer als Initiierende ethischer Lern- und Bildungsprozesse
Ethische Bildung als schulischer Grundauftrag | Ethische Bildung und Religionslehrkräfte | Konsequenzen für die Religionslehrerinnen- und Religionslehrerbildung
| Auteur principal: | |
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| Type de support: | Imprimé Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
Mohr Siebeck
2021
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| Dans: |
Handbuch ethische Bildung
Année: 2021, Pages: 258-266 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Professeur de religion
/ Professeure de religion
/ Éducation morale
/ Formation des enseignants
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| Résumé: | Ethische Bildung als schulischer Grundauftrag | Ethische Bildung und Religionslehrkräfte | Konsequenzen für die Religionslehrerinnen- und Religionslehrerbildung |
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| Description: | Literaturverzeichnis: Seite 265-266 |
| ISBN: | 3825256049 |
| Contient: | Enthalten in: Handbuch ethische Bildung
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