Spielend weise werden: Zur Bedeutung von Spielräumen in der Pädagogik
| Auteur principal: | |
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| Type de support: | Imprimé Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
Evangelische Hochschule Nürnberg
2022
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| Dans: |
Kontinuität im Wandel
Année: 2022, Pages: 221-228 |
| Contient: | Enthalten in: Kontinuität im Wandel
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