"Betwixt and Between" - die Kategorie des "Dritten" als Antwort auf die Herausforderung konfessioneller Differenzierung im konfessionell-kooperativen Religionsunterricht
Ausgangspunkt des Beitrags ist die Beobachtung, dass sich die für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht charakteristische didaktische Zuspitzung auf konfessionelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede nicht für alle Themen eignet. Das damit verbundene Problem einer "künstlichen" M...
| 1. VerfasserIn: | |
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| Medienart: | Elektronisch Aufsatz |
| Sprache: | Deutsch |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Lade...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
de Gruyter
2023
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| In: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Jahr: 2023, Band: 75, Heft: 3, Seiten: 268-280 |
| normierte Schlagwort(-folgen): | B
Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht
/ Konfession
/ Differenz
/ Didaktik
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| IxTheo Notationen: | KDA Konfessionskunde KDJ Ökumene RF Christliche Religionspädagogik; Katechetik |
| weitere Schlagwörter: | B
Liminalität
B didactics of denominational-cooperative RE B Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht B Liminality B denominational-cooperative RE education B religiöse Heterogenität B Third Space B konfessionell-kooperative Didaktik B religious heterogeneity B "dritter Raum" |
| Online Zugang: |
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