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|a Bildungsgerechtigkeit
|b Eine religionspädagogische Herausforderung
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| 264 |
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1 |
|a Stuttgart
|b Kohlhammer Verlag
|c 2014
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|a Online-Ressource (257 p)
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|a Description based upon print version of record
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|a Deckblatt; Titelseite; Impressum; Inhaltsverzeichnis; 0 Einleitung; 1 Empirie; 1.1 Soziale Herkunft; 1.2 Inklusion; 1.3 Migration; 1.4 Geschlecht; 1.5 Bildungsungerechtigkeit konkret. RU in der Hauptschule; 1.6 Ursachenforschung; 1.6.1 Homogenitätssehnsucht; 1.6.2 Gender und Migration; 1.6.3 Vermengung sozialer und schulischer Mechanismen; 1.6.4 Matthäus-Effekt; 1.6.5 Kulturelles Kapital und Begabung. Bourdieus Habitus-Theorie; 2 Gerechtigkeit. Philosophische und soziologische Kategorien; 2.1 Annäherungen; 2.2 Egalitaristische Konzepte; 2.2.1 Universalistische Gerechtigkeit
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8 |
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|a 2.2.1.1 Der Schleier des Nichtwissens. Rawls Theorie der Gerechtigkeit2.2.1.2 Gerechtigkeit und kommunikative Vernunft; 2.2.2 Partikulare Gerechtigkeit; 2.2.2.1 Gerechtigkeit aus Gemeinschaft heraus: Kommunitarismus; 2.2.2.2 Bildung und die „Sphären der Gerechtigkeit" (Michael Walzer); 2.3 Non-egalitaristische Gerechtigkeitskonzepte: der capability-approach; 2.4 Jenseits güterorientierter Gerechtigkeit. Das Recht auf Rechtfertigung; 2.4.1 Kontexte der Gerechtigkeit. Zwischen dem Rechten und dem Guten; 2.4.2 Gerechtigkeit und Macht. Ansätze einer kritischen Gerechtigkeitstheorie
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| 505 |
8 |
0 |
|a 2.5 Gerechtigkeit im Kampf um Anerkennung2.5.1 Jenseits negativer Freiheit. Honneths Anerkennungstheorie; 2.5.2 Gerechtigkeit und Anerkennungsprozesse; 2.6 Alteritätstheoretische Gerechtigkeit; 2.6.1 Gerechtigkeit im Einbruch des Anderen; 2.6.2 Die Unauslotbarkeit des Anderen und die Würde des Subjekts. Alteritätstheoretische Anbahnungen; 3 Biblische Gerechtigkeit. Jüdisch-Christliche Zugänge; 3.1 Gerechtigkeit und Rechtfertigung; 3.2 Wider die Logik des Tausches: Gerechtigkeit als Parteilichkeit Gottes für die Armen
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| 505 |
8 |
0 |
|a 4 Bildung: Anthropologisch-theologische und bildungstheoretische Überlegungen4.1 Gottesbildlichkeit, Bildsamkeit und Bildung; 4.2 Erziehung und Bildung; 4.3 Religiöse Bildung; 5 Die Untrennbarkeit von Bildung und Gerechtigkeit. Multiperspektivische Zugänge; 5.1 Sozialethik; 5.1.1 Bildung als Menschenrecht; 5.1.2 Ökonomische Bildungsforschung; 5.1.3 Pflicht zur Bildung? Beteiligungsgerechtigkeit und Subsidiarität; 5.2 Pädagogik; 5.2.1 Bildung als pädagogisches Befähigungsrecht; 5.2.2 Pädagogik der Teilhabe - Pädagogik des Bildungsminimums; 5.2.3 Anerkennungspädagogik
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| 505 |
8 |
0 |
|a 5.2.3.1 Eine in pädagogischen Anerkennungsprozessen fundierte Bildungstheorie5.2.3.2 Pädagogische Gerechtigkeit jenseits eines güterbezogenen Distributionsschemas; 5.2.4 Resilienzforschung; 5.3 Religionspädagogik: Gottes Parteilichkeit und die Suche nach Gerechtigkeit in Bildungsprozessen; 6 Ungerechte Bildung? Auswertungen - Konsequenzen; 6.1 Chancengleichheit als Ferment von Bildungsgerechtigkeit? Zum Verhältnis von Verteilungsgerechtigkeit und meritokratischer Gerechtigkeit; 6.1.1 Die bildungstheoretische Relevanz distributiver Gerechtigkeit
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| 505 |
8 |
0 |
|a 6.1.2 „Jeder ist seines Glückes Schmied": Meritokratie und Chancengleichheit
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|a Dieses Buch begreift Bildungsgerechtigkeit als eine höchst brisante Herausforderung für die Religionspädagogik. Die Darstellung wird strukturiert durch den methodischen Dreischritt von Sehen - Urteilen - Handeln
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| 601 |
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|a Religionspädagogik
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|a Electronic books
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|a Burrichter, Rita
|d 1961-
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|a Grümme, Bernhard
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|a Mendl, Hans
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|a Pirner, Manfred L.
|d 1959-
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|a Rothgangel, Martin
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|a Bildungsgerechtigkeit : Eine religionspädagogische Herausforderung
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|x Aggregator
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