Religionspädagogik im Dialog I: Disziplinäre und interdisziplinäre Grenzgänge
Religionspädagogik zeichnet sich durch Interdisziplinarität aus. Dennoch existieren noch kaum Publikationen, in denen der Dialog der Religionspädagogik sowohl innerhalb der Theologie als auch mit anderen Wissenschaften adäquat reflektiert wird. Im Rahmen der vorliegenden Veröffentlichung erfolgt die...
| Main Author: | |
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| Contributors: | ; ; |
| Format: | Electronic Book |
| Language: | German |
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Stuttgart
W. Kohlhammer Verlag
2014
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| In: | Year: 2014 |
| Reviews: | Religionspädagogik im Dialog I. Disziplinäre und interdisziplinäre Grenzgänge (2015) (Holze, Erhard, 1959 -)
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| Series/Journal: | Religionspädagogik innovativ
3,1 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Religious pedagogy
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| Further subjects: | B
Theology
B Theory of science B Social psychology B Pedagogical psychology B Subject didactics |
| Online Access: |
Cover Volltext (doi) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
Available in another form: 9783170226432 |
| Summary: | Religionspädagogik zeichnet sich durch Interdisziplinarität aus. Dennoch existieren noch kaum Publikationen, in denen der Dialog der Religionspädagogik sowohl innerhalb der Theologie als auch mit anderen Wissenschaften adäquat reflektiert wird. Im Rahmen der vorliegenden Veröffentlichung erfolgt dies anhand von je drei Fallstudien zu folgenden fünf Themenbereichen: Wissenschaftstheorie, Theologie und Religionswissenschaft, Psychologie und Pädagogik, Soziologie sowie Fachdidaktik. Anhand dieser Dialoge kommen anschaulich verschiedene Varianten der religionspädagogischen Anschlussfähigkeit sowie der innovative Ertrag ihrer interdisziplinären Vorgehensweise in den Blick und werden grundsätzlich Möglichkeiten und Grenzen des interdisziplinären Dialogs bedacht. |
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| ISBN: | 3170268309 |
| Persistent identifiers: | DOI: 10.17433/978-3-17-026830-2 |