Plurale Positionalität: fünf Impulse für einen konfessionellen Religionsunterricht aus systematisch-theologischer Perspektive
| Auteur principal: | |
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| Type de support: | Électronique Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
transcript Verlag
2022
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| Dans: |
Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress
Année: 2022, Pages: 73-84 |
| Accès en ligne: |
Volltext (doi) Volltext (kostenfrei) |
| Informations sur les droits: | CC BY-NC-ND 4.0 |
| ISBN: | 3839457807 |
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| Contient: | Enthalten in: Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.14361/9783839457801-003 |